Le « Groupe de recherche-action en didactique bilingue français-occitan sur les enseignements fondamentaux à l’école primaire » se réunira pour la 4e fois à Montauban les 21, 22 & 23 mars prochains. L’occasion de faire un point sur l’avancée des travaux du groupe. Qu’est-ce que la recherche-action ? La recherche-action est une méthode d’analyse utilisée pour collecter […]
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Le Groupe de Recherche-Action en didactique bilingue sur les Fondamentaux (GRAF)
Un outil au service du renforcement des cursus bilingues La convention-cadre visant à développer et structurer l’enseignement de l’occitan de la maternelle au lycée (signée entre l’OPLO et le ministère de l’Education nationale [ajouter le lien]) se donne pour priorité de renforcer les cursus bilingues de la maternelle au lycée. Cette priorité, qui se retrouve […]
Ressources pour les enseignant.e.s
1. Les ressources de l’OPLO : Médiathèque Vous pouvez demander l’envoi de documentation à partir de la page “Médiathèque” de ce site (formulaire en bas de page). Accéder à la médiathèque Outils du Plan d’action lycée Différentes actions éducatives sont proposées dans le cadre du Plan d’action lycée pour la langue occitane (menu à gauche […]
Didactique bilingue en mathématiques : 1e séance de travail du GRAF
Les 22 et 23 novembre derniers, les membres du GRAF, le Groupe de recherche-action sur les fondamentaux (didactique bilingue français-occitan à l’école primaire) se sont retrouvés à Montauban pour une première session de travail sur la didactique des mathématiques en occitan. Le séminaire a débuté par deux conférences : « Les expériences de recherches collaboratives en didactique […]
Lancement du groupe de recherche-action en didactique bilingue sur les fondamentaux (GRAF)
Pour la première fois, l’Office public de la langue occitane va réunir chercheurs et formateurs spécialistes de la didactique bilingue français/occitan à l’école primaire. Ce groupe de recherche-action interacadémique sur les disciplines fondamentales (GRAF) travaillera tout au long de l’année scolaire à la création de parcours de formation pour les professeurs des écoles de classes […]