Ouvrir un cursus bilingue français-occitan

Dans les écoles publiques du 1er degré (écoles maternelles et élémentaires), deux formats d’enseignement en occitan existent :

• l’enseignement bilingue ;
• l’enseignement extensif.

Les cursus bilingues français-occitan sont des classes où l’enseignement est dispensé en langue française et en langue occitane. A noter que l’enseignement bilingue peut se pratiquer à parité horaire (traditionnellement ce qui est pratiqué dans le public) ou en immersif (réseau Calandretas). La circulaire de décembre 2021 permet l’immersif dans le public également. 

Voici ce qui distingue l’enseignement bilingue (modalités déployées dans les cursus bilingues français-occitan) de l’enseignement extensif :

Pour pouvoir ouvrir un cursus bilingue, il faut :

• qu’une école soit déjà présente sur le territoire communal ;
• que l’école cible dispose d’un nombre de classes supérieur à 5 : l’ouverture d’un cursus bilingue dans les écoles trop petites mettrait en effet en tension les filières les unes contre les autres (pour les cas d’écoles avec moins de 5 classes, il est toutefois possible de proposer un enseignement renforcé ou de l’initiation).

EN SAVOIR + SUR L’ENSEIGNEMENT RENFORCE

L’ouverture d’une section bilingue s’effectue à l’initiative de la collectivité. C’est un processus de plusieurs mois qui implique différents acteurs : équipes pédagogiques, parents d’élèves, OPLO… La décision finale appartient aux services départementaux de l’Education nationale.

Parmi les acteurs concernés, on trouve :

• la collectivité à l’initiative de la demande ;
• l‘association Oc-Bi, association pour le développement de l’enseignement bilingue français-occitan dans les écoles publiques, qui soutient, coordonne et peut venir en renfort pour piloter la demande d’ouverture ;
• les parents d’élèves, qui peuvent également être à l’initiative de la demande ;
• la Région, cosignataire de la convention pour le développement de l’occitan, qui appuie la demande ;
• le Département ;
• l’OPLO, soutien technique et logistique, chargé par l’Etat et les Régions de la mise en oeuvre des conventions académiques pour le développement de l’occitan ;
• les DSDEN (directions des services départementaux de l’Education nationale), qui pilotent les enquêtes d’intérêt
• les DASEN (directeurs académiques des services de l’Éducation nationale), qui valident ou non la demande ;
• les IEN (inspecteurs de l’Education nationale) et les CPD (conseillers pédagogiques départementaux), pour faire le lien avec les familles et les équipes pédagogiques ;
• les équipes pédagogiques, à impliquer dans le projet dès le départ.

L’ouverture d’une section bilingue peut s’envisager en 6 étapes :

• ETAPE 1 : Définition du projet ;
• ETAPE 2 : Concertation équipe pédagogique / parents d’élèves / DSDEN ;
• ETAPE 3 : Vote d’une délibération par la collectivité pour demander une étude de faisabilité à inspection académique ;
• ETAPE 4 : Validation du projet par les services de l’Education nationale ;
• ETAPE 5 : Communication en direction des parents ;
• ETAPE 6 : Ouverture de la classe à la rentrée scolaire de septembre.

Le protocole théorique est le suivant :

Ce sont les services de l’Education nationale qui se chargent de recruter, affecter ou former un.e enseignant.e bilingue qui sera affecté.e sur le poste de la section.

Les enseignant.e.s sont titulaires du Concours de recrutement des professeurs des écoles, avec mention occitan, ou bien après avoir suivi une formation linguistique et pédagogique complémentaire d’un an (dispositif « ENSENHAR Professor.a« ).

L’ouverture d’une classe bilingue n’occasionne aucune dépense complémentaire pour la commune.

Des dépenses indirectes peuvent toutefois être générées : adaptation des locaux scolaires, formation de personnels périscolaires bilingues, soutien spécifique aux acteurs associatifs intervenant en milieu scolaire.

A noter que les communes ne disposant pas d’enseignement d’occitan sur leur territoire sont tenues de payer un forfait scolaire pour les enfants de plus de 3 ans scolarisés dans les écoles des communes qui proposent un enseignement de l’occitan. L’ouverture d’une section bilingue dans la commune permet d’éviter de payer ce forfait.